Анастасия Зарецкая - Мой встречный ветер
По-домашнему уютная история первых любовных радостей и печалей длиною в лето второкурсницы факультета журналистики.
Героиня романа Вероника воспринимается как-то очень тепло. Возможно от того, что сильно напоминает нас самих в студенческие годы. Обычная среднестатистическая девушка. На первый взгляд, без особых талантов и дарований. Знакомые проблемы, в которых она "варится". Сдача экзаменов, закрытие летней сессии без задолженностей, дружба с сокурсницами, остаточное переживание неудавшихся отношений, новые знакомства, разговоры на кухне со старшим братом Ильей, выходные с семьей. Все, как у всех. Обыкновенная рутина взрослеющей девушки.
Мне нравится то, что повествование ведется от лица Ники. Мы все события видим ее глазами. Иногда она смотрит даже на себя со стороны, называя Никой, и этот момент отстраненности очень любопытен. В истории сильно выражен момент рефлексии: девушка словно препарирует действительность и себя вместе с ней, переваривая и усваивая то новое, что случается за дни каникул. Мне кажется, в том, как Ника это делает просматривается ее глубина как личности. Безусловно, это приносит ей массу переживаний и, наверное, усложняет жизнь, но она словно компенсирует недостаток внешних впечатлений тем, что концентрируется на своих переживаниях. В этом плане Ника сильно отличается от подруг: и от Оли, легко завязывающей отношения с парнями, и от Полины, разум которой давно оттеснил чувства.
В центре читательского внимания увлечение Ники Ником, прокатившем девушку на байке по просьбе брата. Большая часть романа - это ее размышления, мечты, терзания, ожидание ответа на сообщения, воспоминания о проведенном вместе времени, рождающиеся стихи. Эмоционально и правдиво! Ведь в этом возрасте так трудно поделиться с кем-либо своими проблемами! Вот и переживаются они в одиночестве! Тем более такими интровертами, как Ника.
Свои отношения с Ником она сравнивает с качелями, и этот образ необыкновенно емкий. Он точно характеризует то, что происходит между Ником и Никой. Одновременно, это и метафора внутреннего состояния девушки, эмоции которой постоянно меняют вектор. Она мечтает об этих отношениях, но каждый раз натыкается на стену показного безразличия. Радость и предвкушение встречи сменяются ожиданием, сомнениями, самокопанием, не добавляющими влюбленной девушке уверенности в себе. У нее пока не хватает опыта, чтобы посмотреть на отношение к ней Ника объективно, отсюда и отчаянная надежда на встречи, тоска по общению с ним, нежелание замечать его эгоизм и то, как он манипулирует ею и своими подружками.
Кроме Ника в романе созданы образы других молодых людей, с которыми Ника так или иначе взаимодействует. Пашка, Вадим, Федор. Совершенно разные мужские типажи. С кем-то Ника дружит, с кем-то встречается, с кем-то знакомится, с кем-то расстается.
Если смотреть на них одновременно, в полотне жизни главной героини, то контакты Вероники с ними олицетворяют жизнь во всем ее многообразии и быстротечности. Здесь и отношения, причиняющие боль, в которых ты выбираешь другого, или не выбирают тебя. Отношения, которые могли бы получить развитие, но что-то пошло не так. Осознание этого до сих пор терзает и не пускает дальше. Остается ждать, пока не отболит. Здесь и неудавшаяся дружба, которая изжила себя, так и не став чем-то большим. Здесь и взаимно интересное общение, у которого так много перспектив.
В целом, это роман о взрослении, об первом опыте отношений, о женской дружбе и солидарности, о поиске своего места в мире, о ценностях и приоритетах молодости. Ника, как старательная студентка, решает задачи, которые ставит перед ней Жизнь. Не всегда они даются просто, но она по мере своих сил справляется. Вот и зачет по отношениям с Ником сдан - девушка через преодоление себя отказывается от игры, навязываемой ей парнем. Это здорово! Особенно когда читаешь его реакцию на ее последнее сообщение. А если зачет сдан, то можно переходить к задачкам повышенной сложности, которые не обязательно должны быть неприятны. Я, например, делаю ставки на Федора. С ним хорошо проходить не только журналистскую практику, но и практику доверия.
